恵泉ダイアリー

久しぶりに、6年生で「金属イオンの分離」の実験をしました。
以下、生徒の感想です。
『実際に実験を通して視覚的に分離をすることで、単に覚えるだけでなく、色のイメージをもつことができ、より深い学習の手助けになりました。色ありきでの化学は、より面白く感じました。また、覚えることは少なくないものの一つ一つを理解すれば、パズルのように問題を解いていけるかもしれないと感じました。実験を通して、無機への抵抗が少なくなったような気がします。』