校長ブログ

今年は6月中に最短で梅雨が明け、連日の猛暑が続いています。気候変動の危機感が年々切迫していることを実感させられます。また、ロシアとウクライナの攻防戦の長期化が、世界中にエネルギー問題や食糧問題の火の粉を撒き散らしています。学内でも感染症対策のための換気と熱中症予防に配慮しつつ、節電にも意識を向けています。

今年度は各学年の学びや行事、クラブや課外活動も活発に動きがあり、HPでの発信も毎週沢山のニュースで溢れています。今週は1学期の定期試験期間となりましたが、恵泉生の学びの熱源はどこから来るのでしょうか。毎週の生徒礼拝で述べられる感話には、友人や家族との対話の中での気づきなど身近な話題から、戦火に追われる同世代の子どもたちへのとりなしの祈りと共に、自分たちの学びへの使命感が語られることも多いです。実際に気候変動へのムーブメントFridays For Future Japanに加わった経験を語った6年生の感話（6/13に掲載）には、私も心から敬意を表します。また3年生の英語の授業では、ヒロシマから愛と平和のメッセージを発信する意義について真剣に学んでいます。

中庭の水盤には、創立者河井先生の言葉  “No one can make a spring.  It is a gift from the Creator. ” （誰も泉を創り出すことはできない。それは創造主からの賜物である。）が刻まれています。恵泉生は日々この「恵みの泉」から、決して渇くことのない命の水を汲み上げ、それぞれに与えられている使命を全うしようと励んでいます。学びの熱源が豊かに与えられていることに感謝しています。

「幸いなるかな平和ならしむる者、その人は神の子ととなえられん。」（暗誦聖句　マタイ伝5章　交読文より）